هذا جديد التقويم البيداغوجي للتلاميذ

جديد التقويم البيداغوجي لعام 2024/2025

أعلنت وزارة التربية عن ترتيبات جديدة تخص التقويم البيداغوجي في مختلف المراحل التعليمية، مع التركيز على مرحلة التعليم الابتدائي. تهدف هذه التغييرات إلى تحسين العملية التعليمية التعلمية وإدخال تحسينات على أنماط التقويم.

التغييرات الرئيسية في التقويم البيداغوجي

• تعديل كشوف تقويم النتائج الفصلية: تم تعديل كشوف تقويم النتائج الفصلية لسنوات الأولى والثانية والخامسة ابتدائي.
• الاعتماد على 3 معايير: يعتمد التقويم البيداغوجي في التعليم الابتدائي على ثلاثة معايير هي:
  • التقويم المستمر: يهدف إلى متابعة أداء التلاميذ وتحديد نقاط قوتهم ومواطن التحسين.
  • الاختبارات الفصلية: يتم إجراؤها بشكل دوري لقياس مستوى التقدم.
  • حساب المعدلات: تبقى طريقة حساب المعدلات هي نفسها المعتمدة في العام الدراسي الماضي.
• إعفاءات من الاختبارات: تم إعفاء تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من اختبارات الفصل الأول في مادتي الفرنسية والإنجليزية، وتم إلغاء اختبارات نفس الفصل في الأمازيغية لتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي.
• الانتقال إلى السنة الثانية ابتدائي: الانتقال إلى السنة الثانية ابتدائي آلي لكل تلميذ تابع دراسته بصفة منتظمة في السنة الأولى.

التأكيد على أهمية التقويم البيداغوجي

شددت وزارة التربية على أهمية التقويم البيداغوجي في العملية التعليمية التعلمية، حيث يساعد على التحقق من اكتساب مختلف الموارد وحسن توظيفها في وضعيات دالة. كما عبرت عن إيمانها بأن التقويم البيداغوجي سيرورة منهجية منظمة يقصد منها جمع وتحليل المعلومات لاتخاذ قرارات في شأن مسار التعلم.

توجيهات وزارة التربية

أمرت وزارة التربية مصالحها الولائية بدعوة مديري مؤسسات التربية والتعليم العمومية والخاصة إلى تنفيذ ترتيبات التقويم البيداغوجي المحددة في المنشور. كما شددت على ضرورة تمكين التلاميذ من الاطلاع على أوراق إجاباتهم، ومراجعة أعمالهم واستثمار النتائج التي يتحصلون عليها قصد اتخاذ الإجراءات العلاجية الضرورية لتطوير أدائهم.